Mapeando el Currículo: Proyecto pedagogico:Cultivando Saberes: Huerta Escolar con Hierbas del Territorio.

Mapeando el Currículo: Cultivando Saberes: Huerta Escolar con Hierbas del Territorio : 

Estamos desarrollando una secuencia didáctica en la Institución Educativa Técnica Agropecuaria de Candelillas Carretera, ubicada en Tumaco, Nariño, para el grado tercero, bajo la dirección de la profesora Fátima Palacios. Dado que la modalidad de la institución es agrícola, hemos diseñado una propuesta integral que abarca las áreas de Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Matemáticas y Lenguaje.

Contexto: La actividad central será la gestión de la huerta escolar, utilizando los pasos de Poly para la resolución de problemas matemáticos. Esta propuesta está diseñada para integrar las necesidades y recursos específicos de la institución, incluyendo conocimientos y prácticas ancestrales en agricultura, y contará con la participación de expertos campesinos para apoyar el crecimiento y la productividad de nuestra huerta escolar.

Ciencias Naturales:

Tema: Cosecha, Siembra y Cuidados Actividad: Los estudiantes aprenderán sobre los ciclos de crecimiento de las plantas y las técnicas de siembra y cuidado. Se integrarán conocimientos ancestrales y la experiencia de expertos campesinos.

 

Objetivo: Identificar los tipos de plantas, su ciclo de vida y los cuidados necesarios.

 

Matemáticas: Tema: Números Naturales y Operaciones Matemáticas Actividad: Los estudiantes contarán y registrarán los animales y árboles comestibles de la huerta. Aplicarán operaciones matemáticas para contabilizar, vender y reinvertir los productos.

 

Objetivo: Utilizar operaciones básicas (suma, resta, multiplicación, división) en la gestión de la huerta. 

Ciencias Sociales: Tema: Distribución de Responsabilidades, Ganancias y Resolución de Conflictos.

Actividad: Se asignarán roles y responsabilidades dentro del equipo de la huerta. Los estudiantes trabajarán en la distribución de ganancias y en la resolución de conflictos que puedan surgir. Objetivo: Fomentar el trabajo en equipo, la toma de decisiones y la resolución de problemas. 

Lenguaje: Tema: Solicitudes y Permisos Actividad: Los estudiantes redactarán solicitudes y permisos necesarios para las actividades de la huerta, trabajando en la comunicación formal entre emisores y receptores. Objetivo: Desarrollar habilidades de redacción y comunicación efectiva. 

Evaluación: Evaluación Continua: Observación de la participación y desarrollo de habilidades en cada área.

Evaluación Final:

Presentación de un informe sobre la huerta escolar que incluya aspectos matemáticos, científicos, sociales y de comunicación. Esta secuencia didáctica busca ofrecer a los estudiantes una experiencia educativa completa, integrando conocimientos teóricos y prácticos en un contexto real y significativo.

 ¡Esperamosque esta propuesta sea de gran utilidad!